
Programs
1:1 ABA 응용행동분석 치료교육
1:1 ABA (Applied Behavior Analysis) Therapy & Education
에이솔 아카데미의 ABA 프로그램은 언어, 학습, 주의력장애 (ADHD), 행동발달 지연 (자폐스펙트럼 의심 및 진단)을 보이는 3-13세 아동을 대상으로, 개별아동의 발달현황에 맞는 개별교육안(IEP)을 토대로 이루어집니다.
ABA 집중조기개입은 주40시간 이상, BCBA가 이끄는 발달치료교육 전문가팀의 순환협동치료로 아동에게 치료내용의 학습과 동시에 효과적인 일반화가 가능하게 하는 환경을 제공합니다.
아동의 사전검사결과에 따라 집중개입 대신, 주 1~2회의 개별치료 진행도 가능합니다. 개별 아동의 기능수준과 필요를 심층반영하여 학습자 한 명 한 명에게 최적화된 프로그램으로 진행됩니다.
The ABA program at AESOL Academy is designed for children ages 3 to 13 who present with challenges in language, learning, attention difficulties (ADHD), and behavioral developmental delays, including suspected or diagnosed Autism Spectrum Disorder. The program is delivered based on an Individualized Education Program (IEP) tailored to each child’s current developmental profile and individual needs.
Our intensive early ABA intervention program provides 40 or more hours per week of therapy in a structured environment where children can learn targeted skills while achieving effective generalization across people and settings.
Led by a BCBA, our team of developmental therapy and education specialists uses a collaborative rotating treatment model, allowing children to practice and transfer learned skills naturally and consistently throughout intervention sessions.
Based on the child’s assessment results, individual sessions once or twice per week may be recommended instead of intensive intervention. Each program is carefully individualized to reflect the child’s functional level and specific needs, providing an optimized learning plan tailored to every learner.

ABA Therapy in English available
ABA 개별 프로그램
10 Core Concepts of Social Thinking™
대 상
언어/학습/주의력 장애(ADHD), 자폐스펙트럼으로 발달지연을 보이는 3-13세 아동
수업시간
주 1~5회 (수업시간 40, 60, 80분 +10분 상담)
수업형태
행동분석전문가와 아동 1:1 수업
프로그램
응용행동분석( ABA) 과 자연주의적 발달 행동 중재 (NDBI), 조기덴버모델(ESDM)을 기반으로 개개인의 발달 상황에 맞는 프로그램 적용
기본기술 습득을 위한 개별시도교수 (Discrete Trial Teaching, DTT)
상황을 만들어 아동의 행동을 유발하고 우발적 교수 (Incidental Teaching)
동기부여, 의사소통, 자기관리 등과 같은 핵심적 행동 개선을 위한 중심축 반응 훈련 (Pivotal Response Training, PRT)
놀이를 통해 다양한 발달적 기능을 개선 (Early Start Denver Model, ESDM)
수업목표
의사소통, 기초학습, 놀이기술, 운동 및 자조 기술 등의 향상을 위한 다양한 과제 진행
언어행동 향상
일반화된 모방기술 향상
주의집중력과 작업처리능력 향상
대소근육 향상
자조기술 향상
도전적 행동 중재 및 예방
시지각 훈련 및 학습 기술 향상
ABA 개별 프로그램
10 Core Concepts of Social Thinking™
대 상
언어, 학습, 발달지연을 보이거나 발달장애를 진단 받은 3-9세 아동
수업시간
월, 화, 목, 금 10:00-12:40 /주 4회
10:00-10:40
개별 A
10:40-11:20
개별 B
11:20-11:40
Circle Time
11:40-12:30
개별 C
12:30 -12:40
Case Manager 와 학부모상담
*서클타임동안 모여서 함께 간식을 먹고 누리과정 5대영역을 주제로 한 활동을 합니다.
*서클타임의 활동은 월별주제에 따라 진행됩니다.
수업형태
치료사와 아동 1:1 비율로 구성되며 대상자, 상황 간 일반화를 위한 순환 수업.
2명의 행동분석전문가와 1명의 수퍼바이저 (BCBA)가 한팀으로 구성되어 진행
프로그램
응용행동분석( ABA) 과 자연주의적 발달 행동 중재 (NDBI), 조기덴버모델(ESDM)을 기반으로 개개인의 발달 상황에 맞는 프로그램 적용
기본기술 습득을 위한 개별시도교수 (Discrete Trial Teaching, DTT)
상황을 만들어 아동의 행동을 유발하고 우발적 교수 (Incidental Teaching)
동기부여, 의사소통, 자기관리 등과 같은 핵심적 행동 개선을 위한 중심축 반응 훈련 (Pivotal Response Training, PRT)
놀이를 통해 다양한 발달적 기능을 개선 (Early Start Denver Model, ESDM)
수업목표
의사소통, 기초학습, 놀이기술, 운동 및 자조 기술 등의 향상을 위한 다양한 과제 진행
언어행동 향상
일반화된 모방기술 향상
주의집중력과 작업처리능력 향상
대소근육 향상
자조기술 향상
도전적 행동 중재 및 예방
시지각 훈련 및 학습 기술 향상
